Perché l'argilla per i bambini
Organizzare il tempo libero dei bambini è una scelta importante: tra le priorità ci sono lo sport, lo studio delle lingue e, per chi ne intravede l'importanza, la fruizione di un piccolo spazio da dedicare alla creatività.
A volte si sottovaluta l'importanza di questo tempo impegnato a coltivare la personalità e l'espressione senza filtri verbali del mondo del bambino. Sostituire il mezzo materico (l'argilla) a quello verbale è di fondamentale importanza per coloro che, in fase di crescita, non riescono adeguatamente a esprimere le proprie emozioni. Concretizzare o imprimere nella creta uno stato d'animo, contribuisce a sviluppare armoniosamente la personalità e a superare le piccole o grandi difficoltà che si possono incontrare nel percorso di crescita.
A livello didattico l'uso della materia contribuisce a far percepire concretamente l'idea di spazialità che, nei programmi scolastici italiani, si limita per lo più all'utilizzo del disegno e della pittura: si copia raramente dal vero, più spesso a memoria su un foglio, fino ad arrivare più avanti al concetto di prospettiva e di geometrizzazione, sempre tralasciando, di fatto, la terza dimensione.
Far conoscere concretamente spazialità e volumi, facendone esperienza diretta contribuisce a farci sentire parte di un mondo meno virtuale e molto più reale.
A volte si sottovaluta l'importanza di questo tempo impegnato a coltivare la personalità e l'espressione senza filtri verbali del mondo del bambino. Sostituire il mezzo materico (l'argilla) a quello verbale è di fondamentale importanza per coloro che, in fase di crescita, non riescono adeguatamente a esprimere le proprie emozioni. Concretizzare o imprimere nella creta uno stato d'animo, contribuisce a sviluppare armoniosamente la personalità e a superare le piccole o grandi difficoltà che si possono incontrare nel percorso di crescita.
A livello didattico l'uso della materia contribuisce a far percepire concretamente l'idea di spazialità che, nei programmi scolastici italiani, si limita per lo più all'utilizzo del disegno e della pittura: si copia raramente dal vero, più spesso a memoria su un foglio, fino ad arrivare più avanti al concetto di prospettiva e di geometrizzazione, sempre tralasciando, di fatto, la terza dimensione.
Far conoscere concretamente spazialità e volumi, facendone esperienza diretta contribuisce a farci sentire parte di un mondo meno virtuale e molto più reale.
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